勇氣

今天，收到同事轉寄的一篇文章，是關於跟孩子溝通處理與同學間人際關係的處理，感覺還不錯，PO上來跟大家分享，最後有附上自己小小的看法，身為新手父母的我們，歡迎大家回應彼此交流，畢竟教育的觀念是需要溝通與相互交流，才能截長補短，也希望我們的下一代，能因為有正確的觀念，而提升他未來在社會上的競爭力
勇氣
文：徐曉晰
如果你的孩子在學校被別的小孩欺負，你會怎麼處理？
教他報告老師？
教他學習原諒，和平相處？
還是教他還手，保護自己？
或者如果你的孩子告訴你，他的班上有小朋友打架，當時沒有大人在場：
你會教他避開是非，保護自己免得遭到池魚之殃？
或者教他挺身而出，幫助弱小？
荳芽唸幼稚園。四歲。有一天，爸爸接她下課後，氣極敗壞地跟我說荳芽被一個小朋友打到哭，要我一定要去跟老師講這事、請老師處理。
我問荳芽：「誰打妳啦？」她講了一個我不認識的名字，不是她的同班同學。原來這一堂上的是日文課，是混齡上的，那個打她的小女生是別班的，跟荳芽不熟。
我再問荳芽：「她為什麼打妳？」
荳芽說：「因為她要拿我的課本，我不給她。」
「為什麼她要拿妳的課本？」
「因為她自己的沒帶！」
我大概知道事情的起因了。
我再問：「那妳有沒有先打她？」
「我沒有！我要拿我的課本回來，她就打我了！」
「日文老師呢？老師在不在？旁邊有沒有其他同學看到她打妳？」
荳芽很委屈地說：「老師只叫她不可以拿我的課本，就出去教室了。老師沒看到她後來打我，有一個男生要幫我搶課本回來，也一樣被那個女生打…」
喔！那真是處境艱難呢！沒有大人在，聽來那打人的女生很兇悍呢！
「後來就都沒人幫妳了嗎？」
荳芽又哇的一聲哭起來，很傷心地邊哭邊跟我說：「她就把我推到桌子底下、踢我…都沒人救我…」
爸爸在一旁聽了，很心疼。「我去接她，她還在哭…」
我問荳芽：「她把妳推到桌子底下踢妳，那妳怎麼辦？」
「我就坐在地上哭呀…」
我幫她擦擦眼淚。說：「下次再碰到這種情況，站起來跟她打！」
爸爸看了我一眼。我知道他又要唸我亂教小孩了。怎麼可以教小孩打架？
荳芽也跟我說：「老師說不可以打架！我如果打她，老師也會處罰我。」
「如果妳被欺侮，可是旁邊都沒有人可以幫妳，妳哭也沒用，妳得先保護妳自己。妳要先站起來跟她對抗，之後告訴老師妳們的狀況，不然妳要坐在那邊讓她打到受傷嗎？」
今年荳芽上小一。六歲。有一天她回來跟我說班上新選出來的模範生國語考了98分…
原來才剛剛唸一個月小一的他們，就要選模範生了。老師給每個小朋友4票圈選出自己心目中的模範生，大家都是一票選自己，剩 3票才選別人，每個孩子都認為自己最有資格當模範生。當然，最後被選出來的那位同學肯定會遭其他人白眼。
這天發國語小測驗的成績。有一個男生大聲地吆喝大家到模範生座位旁：「大家快來看喔～」
荳芽說她也好奇地湊過去看。看什麼呢？那個男生揚起模範生的考卷給大家看，還故意說：「你們看！模範生只考98分！我們很多人都考 100分！他為什麼可以當模範生？！」
我靜靜地看著荳芽學那男同學的輕蔑語氣。
然後，荳芽換了有點生氣的口氣跟我說：「我覺得有點不高興，就走了。」
「妳為什麼不高興呢？」我問荳芽。
「他這樣會讓人家很難過，他不知道嗎？」
我再追問：「人家是誰？誰會難過？」
「那個模範生！」
我又問：「他哭了嗎？」
「沒有！不過我看他可能快哭了…」荳芽這樣回我。
「其他同學呢？他們怎麼反應？」
「大家都跟我一樣，就走了呀！沒人說話。」荳芽小聲地回我。
「妳知道那個模範生會難過、妳也不高興看到那個男生這樣欺侮人，為什麼妳只是走開而已、沒有告訴那個男生不可以這樣欺侮人呢？」我問荳芽。
荳芽很誠實地告訴我：「我怕那個男生會兇我，大家都沒說什麼…」
「荳芽，有的時候，妳必須站出來說句話喔！不然下次換妳被欺侮時，也沒人出來幫妳喔！如果大家都不管別人被欺侮，以後就會有愈來愈多人覺得可以欺侮別人沒關係喔…」
我也知道，要她夠勇敢到可以在必要的時候站出來說句話或做點什麼，還需要一些時間。她3歲時，我跟她講過一次；
6歲，我又再講了一次。下次不一定幾歲，我還是會再講。
而我永遠不知道她在幾歲時才能體會到～「當你面對公理、正義這些重要的事選擇緘默以對時，你往後的生命已經失去價值。」
你不是外省人。但是，當你聽到人家罵外省豬時，你得站出來說句話。
你不是南部人。但是，當你聽到人家罵南部人台客、落後時，你得站出來說句話。
你不是外籍新娘生的孩子。但是，當你聽到人家說外籍新娘的孩子比較笨時，你得站出來說句話。
即使所有不公不義的事，都不發生在你身上，你還是不能沉默。有時候，你得站起來說句話或做點什麼，這世界才有可能變得比較好…所以，我出版了這本《不想被大野狼吃掉的小綿羊》。
教孩子做一個和平的人，很容易。
只要沉默、不與人爭，便可以做到。
教孩子做一個正義、良善的人，比較難。
那需要很大的勇氣，孩子跟媽媽都需要。
而，這勇氣是我們目前這社會最需要的。
每個孩子都是父母的寶貝，沒有人希望自己的小孩受傷，問題是在學校可能還有老師可以主持公道，將來出了社會受到不平的待遇，能去找誰呢？
我們不可能在孩子的身邊保護他一輩子，你希望你的孩子活在一個有正義感的世界，還是人人都是懦夫的自私環境呢？
如果答案是前者，我們就應該從教育我們自己的孩子「勇氣」做起。

個人看法：
其實作者是個很有正義感的人，而且社會也真的需要多一點正義，畢竟社會風氣已經越來越冷漠，而有正義感的人也越來越少了。而且，由過程之中可以知道作者還是個很有邏輯的人，因為他很會引導孩子，讓他可以適時表達自己的看法，並引導孩子一步一步說說事情的經過，讓他能充分表達自己的情緒....這方面真的值得為人父母的我們多加學習。
然而，在台灣，對於「勇氣」這件事會有多少家長會如作者般教我們的孩子呢?
不可否認的，很多家長都疏於灌導孩子正確的人生觀和價值觀，而社會不斷的在「進化」，資訊取得容易、浮濫而讓孩子已經提早接觸「社會」，而不知不覺中受到影響....很多錯誤的價值觀與人生觀正慢慢植入小朋友的觀念，而且當大家都這樣的時候...，似乎已經「積非成是 」，這時候，我們又無力改變環境，難道只能隨波逐流去適應環境嗎?
其實，我一直很認同一件事，即使社會風氣、環境不斷的在改變，但一些做人的原則是不變的，只是需要做一些彈性的調整，這即是儒家所謂的「中庸」。
以上面發生的二件事來說：
當別人欺負我們家寶貝，又沒有人可以幫他的時候，的確是要反擊，但是同時應該也要告訴孩子如何適當的反擊，畢竟如果因為二個人打架，而且雙方又慢慢失去理智的時候，加上如果旁邊的人在旁起鬨，最後會如何演變是無法預料的，而且看對方小朋友的個性，除了個性兇悍外，自尊心應該也很強(該說是比較自我)，過度的反擊，讓他覺得下不了台，未必是好事，而且若對方年紀再稍長，挾怨聚眾報復亦非不可能，如果是我，我可能會跟我們家孩子說：他沒帶課本，怕被老師罵，其實也很可憐，雖然他有不對，但是我們要懂得原諒別人的錯誤，並且要互相幫助對不對?課本是我們的，當然不能給他，不然我們就不能聽老師上課了，當他拿走課本，我們可以跟她說，如果你忘記帶課本，我們可以一起看阿....
相信因為這樣子，他可以在學校交到一個大朋友，而且可以讓他學會如何跟別人「分享」(現在的小朋友已經越來越自我，能懂得團體與分享的孩子真的越來越少...)，又可以避免後面發生的不愉快，這才是「雙贏」
而模範生這件事，其實與其指責調皮的一方，倒不如教他站出來安慰那模範生幾句話，其實雪中送炭、伸張正義的方式有很多種，未必要選擇最直接的方式，現在的孩子早熟，而且他已經能有同理心去體會人家的心情，這真的是一件好事，相信作者應該自小就有對孩子灌輸正確的生活常規，也相信荳芽一定能做出令人窩心的正確方式，而且由當時的氛圍可以知道，其實大家都知道用分數去評價道德是不正確的，只是不知道如果表達而已，避開正面的言詞交鋒，也可以減少讓自己的孩子暴露在危險之中，而且也不會因此傷了另一個不懂事的同學的自尊心(讓他有機會可以自我反省)，而讓自己的孩子在學校多了一個敵人，這才是「三贏」....
總之，在目前複雜的社會，逼不得已只好讓自己家的寶貝學會早熟，讓他可以適應這個複雜的社會，作人除了要有韌性、原則之外、我想「彈性」也是很重要的。
就如崔瑗的座右銘：『柔弱生之徒，老氏誡剛強。行行鄙夫志，悠悠故難量。』